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【巾帼风采】自然教育与科普教育的融合创新——记女科协理事彭丽芳及团队自然教育的鼎湖山模式
编辑:  发布于:2025-11-24 15:54:29

        女科协理事、中国科学院华南植物园鼎湖山国家级自然保护区管理局科教科科长彭丽芳,她以鼎湖山丰富的自然资源、科研成果和保护历史为依托,研发了39门兼具知识性、趣味性和探究性的特色研学课程,主编了全国首套国家级自然保护区自然教育系列丛书《鼎湖山探究式自然教育课程(初级版)》,其提出的“鼎湖山自然教育模式”得到三部委(国家林草局、生态环境部、农业农村部)推荐,荣获全国优秀自然教育案例称号,并主持、执行了多项省级和国家级科普项目,总经费达317万元,惠及300万人次以上。彭丽芳理事还是英国先进环境教育机构的访问学者、国际植物园保护联盟入库专家、国际植物园科学教育联盟成员(中国唯一代表)、 广东省环境教育促进会专家委员会委员,并兼任肇庆中学附属小学和肇庆新区中心小学科学副校长。2025年入选“中国人与生物圈网络自然教育女性贡献优秀案例”。

         彭丽芳作为协会理事积极协助女科协完成“公园里的四季——湾区生物多样性之美”青少年自然科普笔记欢乐汇活动,经过线上培训、作品征集和专家评分等阶段,评出18份优秀作品在广州市越秀区主会场活动暨越秀科普嘉年华上举行颁奖仪式。

自然教育的鼎湖山模式

         作为中国自然保护事业的先驱,鼎湖山保护区自20世纪80年代起,就明确将科普教育作为重要职能之一。如今依托独特的自然资源和深厚的科研积淀,鼎湖山保护区在内容挖掘、课程设计、人才培养、基地建设和受众广度等方面,筑牢科普基础,探索科普方向,拓展科普成效,最终探索和实践出科学教育与自然教育深度融合的“鼎湖山模式”,得到社会的广泛认可,先后获评“广东省环境教育基地”(1998)、“全国科普教育基地”(2022)、“广东省高品质自然教育基地”(2024)等14个国家级和省级的基地荣誉称号。

一是支撑体系:硬件和人才的双重保障。

 
室内平台:自然教育中心展览室                                                   户外课堂:自然教育径
 
人才梯队 :创新构建“科学家+专职导师+志愿者”的协同体系

二是特色项目:多元场景的教育实践。


科研成果“转化器”:小小科学家之路活动

生态意识的“播种机”:科普进校活动

科学家对话的“连接器”:高端科普讲坛

全员参与的“动员令”:公民科学活动

三是课程体系:科学性和探究性融合。


鼎湖山探究式自然教育课程

植物物候观测课程

四是自然教育产品:科研成果的可视化传播载体


自然教育径学习手册

鼎湖山野生植物图鉴                                                                        鼎湖山最先发现物种

         还有《鼎湖山常见鸟类图鉴》、《粤港澳大湾区蝴蝶观察手册》、动植物文创徽章、科普视频与数字产品:植物与科学家——(1)黄花大苞姜、(2)广东蔷薇、(3)鼎湖钓樟、(4)观光木、(5)丝铁线莲等科普作品。

五是荣誉与影响:中国经验的全球价值


2023年,在格致论道讲坛分享鼎湖山自然教育工作经验

2025年,在第11届国际植物园教育大会展示鼎湖山模式

2025年,入选“中国人与生物圈保护区网络自然教育女性贡献优秀案例”

2025年,彭丽芳获得中国人与生物圈国家委员会“青年人才计划”项目资助。

2025年,自然教育的鼎湖山模式,受三部委(国家林草局、生态环境部、农业农村部)推荐为全国优秀自然教育案例
 

主办单位:广州市女科技工作者协会  热线电话: 020-83724895、18925186204  协会地址:广东省广州市黄埔区丰乐北路398号北附楼318室
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